PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV UPT SPF SD NEGERI 105324 UJUNG SERDANG T. P 2024/2025

Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Question card
di kelas IV UPT SPF SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P 2024/2025 dengan menggunakan
jenis penelitian quasi eksperimen atau peneitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian
ini adalah jumlah seluruh siswa kelas IV, baik dari kelas IV-A dan IV-B. Penelitian ini
dilaksanakan pada semester ganjil di kelas IV UPT SPF SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P
2024/2025 dengan mengambil dua sampel secara acak yaitu Kelas IVA sebagai kelas kontrol
dan IVB sebagai kelas eksperimen. Pada kelas Eksperimen menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning berbantuan media Question card. Sampel yang digunakan pada kelas
eksperimen yaitu sebanyak 25 orang. Pada kelas kontrol yaitu sebanyak 37 orang. Setelah
melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa pada mata
pelajaran siswa maka didapat nilai rata-rata hasil belajar siswa menggunakan Model Problem
Based Learning berbantuan Media Question Card adalah 58,8. Sedangkan nilai rata-rata hasil
belajar siswa menggunakan Model Problem Based Learning tanpa berbantuan Media Question
Card adalah 74,05. Untuk uji hipotesis diperoleh nilai ????ℎ???????????????????? = 3,12 sedangkan ???????????????????????? = 2,00,
maka nilai ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? terima H1 atau Ada pengaruh penggunaan Model Problem Based
Learning berbantuan Media Question Card pada mata pelajaran IPAS di kelas IV UPT SPF
SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P 2024/2025.