PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 040570 TIGABINANGA T. P 2024/2025

Abstrak

Adapun masalah dari sekolah tersebut adalah media pembelajran yang belum sesuai dan maksimal. Jenis penelitian ini adala quasi eksperimen dan instrument penelitian ini adalah tes. Hasil dari rata-rata tes akhir kelas IV A 80,60 yakni kelas eksperimen menggunakan media teka-teki silang dan kelasIV B 62,17 yakni kelas kontrol. Tabel frekuensi dan frekuensi relative kemudian digambarkan kedalam bentuk diagram untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media teka-teki silang di kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional kelas kontrol dapat diketahui bahwa  ????ℎ???????????????????? sebesar 6,37 dengan  ????_{????????????????????} sebesar 2,01  pada taraf signifikan α= 0,05. Maka kriteria maka ????_{ℎ????????????????????} > ????_{????????????????l} yaitu 6,37 > 2,01. Hal ini membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media teka-teki silang lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan konvensional. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan media teka-teki silang terhadap hasil belajar IPA materi perkembangbiakan tumbuhan di kelas IV SD Negeri 040570 Tigabinanga.