PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PjBL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI RANTAI MAKANAN KELAS V UPT SDN 060827 MEDAN AMPLAS T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh hasil belajar IPAS dengan
menggunakan model pembelajaran PjBL. Jenis penelitian yang digunakan adalah
Quasi Eksperimen dengan rancangan penelitian pretest dan posttest. Penelitian ini
dilaksanakan di UPT SDN 060827 Medan Amplas T.P 2024/2025. Populasi dari
penelitian ini yaitu seluruh jumlah siswa kelas V yang berjumlah 57 siswa. Sampel
penelitian ini yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 28 siswa dan
kelas V-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 29 siswa. Untuk mengetahui
kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dikelas V-A dan V-B. Hasil rata
rata yang diperoleh kelas eksperimen yaitu 40,17 dan nilai rata-rata yang diperoleh
kelas kontrol yaitu 41,39. Hasil rata-rata nilai tes akhir yang diperoleh kelas
eksperimen yaitu 78,03 yakni kelas yang diajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran PjBL dan kelas control yaitu 75,68 yakni kelas yang diajarkan tanpa
menggunakan model pembelajaran PjBL. Hasil analisis jumlah nilai hasil belajar
diperoleh nilai yang signifikan, pengujian hipotesis menggunakan rumus uji T.
Sehingga diperolehkan data nilai Postest kelas V-A dan V-B yaitu Thitung = 3.393
dan nilai Ttabel = 2.004 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan
penggunaan model pembelajaran PjBL terhadap hasil belajar IPAS pada materi
rantai makanan kelas V UPT SDN 060827 Medan Amplas T.P 2024/2025.