PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERPEN DI UPT SD NEGERI 060973 ASAM KUMBANG T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa tanpa menggunakan model pembelajaran jigsaw, hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw, dan pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model pembelajaran jigsaw pada materi cerpen kelas V SD Negeri 060973 Asam Kumbang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan penelitian pretest dan posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060973 Asam Kumbang T.P 2024/2025. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V. Sampel penelitian ini yaitu kelas V-B Sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa dan kelas V-C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa. Hasil analisis jumlah nilai hasil belajar di peroleh nilai yang signifikan, pengujian hipotesis menggunakan rumus uji independen dua faktor untuk kelas eksperimen dan kontrol yaitu nilai  = 3,80 dan nilai  = 2,01, karena nilai  >  maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran Bahasa Indonesia materi cerpen di SD Negeri 060973 Asam Kumbang T.P 2024/2025.