PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 064023 KEMENANGAN TANI MEDAN T.P 2024/2025
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Picture and Picture, Pembelajaran IPAS dan Hasil BelajarAbstrak
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan: Kemampuan belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan model pembelajra picture and picture terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 064023 Kemenangan Tani Medan T.P 2024/2025 memperoleh hasil rata-rata PreTest 43,75 dan rata-rata Post Test 91,6. Sedangkan kemampuan belsajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 064023 Kemenangan Tani Medan T.P 2024/2025 memperoleh hasil rata-rata PreTest 57,14dan rata-rata Post Test 94,1. Ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 064023 Kemenangan Tani Medan T.P 2024/2025 dibuktikan dari perolehan nilai t hitung = 2,15 sedangkan t tabel = 1,67 maka nilai t hitung> t tabel terima atau Terdapat dampak yang signifikan dalam penggunaan media picture and picture terhadap hasil belajar IPAS pada materi rantai makanan di kelas V SD Negeri 064023 Kemenangan Tani, Kecamatan Medan Tuntungan T.P 2024/2025.
