PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI GAYA DAN ENERGI DI KELAS V UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri
064026 Medan Tuntungan pada mata pelajaran IPA, khususnya pada materi gaya dan energi.
Hasil observasi menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang didominasi ceramah membuat
siswa kurang tertarik dan kesulitan memahami materi. Wawancara dengan wali kelas juga
mengungkap bahwa siswa kurang bersemangat, terutama saat menghadapi soal cerita atau tugas
yang berkaitan dengan pelajaran lainnya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, metode
pembelajaran inkuiri dipilih sebagai solusi. Metode ini memungkinkan siswa belajar secara
aktif dengan mengamati, menemukan, dan memahami konsep seperti ilmuwan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap
hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain
eksperimen. Sebanyak 25 siswa menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar
48,2 dan post-test sebesar 84,56. Uji statistik menunjukkan nilai t-hitung (10,197) lebih besar
dari t-tabel (2,0106), yang berarti penerapan metode pembelajaran inkuiri memiliki pengaruh
signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode
pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya dan
energi.