PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar IPAS yang diajarkan

menggunakan model pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint, (2)

menggunakan model pembelajaran inquiry tanpa berbantuan media powerpoint

dan (3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model

pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint siswa kelas V UPT SPF SDN

101864 Gunung Rintih. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas

V yang berjumlah 48 orang dan sampel dalam penelitian ini 48 siswa dibagi

kedalam 2 kelas yaitu kelas VA berjumlah 24 siswa dan kelas VB berjumlah 24

siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain pre-

test dan post-test. Diperoleh rata-rata kelas ekspeimen 81,33 dan rata-rata kelas

kontrol 77,04. Pengujian hipotesis dilakukan pada skor post-test dengan hasil uji-t

diperoleh ???? > ???? dimana 6,7 > 2,012. Berdasarkan hasil hipotesis yang h???????????????????? ????????????????????

diperoleh berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran inquiry berbantuan media powerpoint terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SDN 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2024/2025