PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG TERHADAP HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II UPT SD NEGERI 060937 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Penulis

  • Lisna Waty Sitepu Universitas Quality
  • Restio Sidebang Universitas Quality
  • Rinci Simbolon Universitas Quality

Kata Kunci:

Penjumlahan dan Pengurangan Hasil Belajar, Media Pembelajaran Papan Jurang, Pengaruh

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan tanpa menggunakan media pembelajaran papan jurang dan untuk mengetahui hasil belajar penjumlahan dan pengurangan dengan menggunaan media pembelajaran papan jurang. Serta untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dengan menggunakan media pembelajaran papan jurang terhadap hasil belajar penjumlahan dan pengurangan kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. Lokasi penelitian di sekolah UPT SD Negeri 060937 Medan. Penelitian ini dilakukan menggunakan jenis penelitian kuantittif metode Quasi Eksperimen. Penelitian ini menggunakan rancangan peneliti kontrol group pretes-posttes design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes essay berisi 5. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan yang berjumlah 43 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas eksperimen berjumlah 22 siswa dan kelas kontrol berjumlah 21 siswa yang ditentukan melalui pretest. Teknik analisis data yang menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis independent sampel T-test dengan menggunakan aplikasi Microsoft Excel 2013. Berdasarkan uji normalitas nilai pretest kelas kontrolĀ  yaitu 0,11077 < 0,1881, nilai postest kelas kontrol = 0,0634 < 0,1881 nilai pretest kelas eksperimen = 0,12454 < 0,1840 dan nilai postest kelas eksperimen = 0,18016 < 0,1840 sehingga data berdistribusi normal. Uji homogenitas pretest yaitu Fhitung 1,13 dan Ftabel 2,09 dan Uji homogenitas postest yaitu Fhitung 1,98 dan Ftabel 2,09 sehingga bersifat homogeny. Uji hipotesis independent yaitu thitung 2,77 dan ttabel 2,01, maka H0 di tolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada Media Pembelajaran Papan Jurang Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-13