PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SDN 060937 MEDAN T.A 2024/2025

Abstrak

Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif dengan menerapkan metode quasi eksperimen dan desain penelitian non equivalent control group design yang melibatkan dua kelas. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes esai yang terdiri dari lima pertanyaan. Populasi yang diteliti mencakup seluruh siswa kelas IV di SDN 060937 Medan, dengan total 47 siswa, sedangkan sampel terdiri dari 24 siswa di kelas IV B dan 23 siswa di kelas IV A. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team quiz mencapai rata-rata 85,65, sementara siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team quiz memperoleh nilai rata-rata 75,41. Melalui pengujian hipotesis, data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam pelaksanaan pembelajaran IPAS pada materi perubahan wujud zat di kelas IV SDN 060937 Medan untuk Tahun Ajaran 2024/2025.