PENGARUH MEDIA CORONG BERHITUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II UPT SD NEGERI 104269 PINTU BESI T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media corong berhitung terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika di kelas II UPT SD Negeri 104269 Pintu Besi. Media corong berhitung merupakan alat bantu pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan dan operasi hitung melalui pendekatan yang lebih konkret dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi - experimental). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II, sedangkan sampel penelitian dipilih menggunakan teknik p urposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media corong berhitung serta observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa setelah menggunakan media corong berhitung. Analisis data menggunakan uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media corong berhitung berpengaruh positif terhadap pemahaman dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika.