PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 101845 SUKAMAKMUR T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghetahui pengaruh hasil belajar siswa menggunakan
model pembelajaran make a match dengan berbantuan media kartu bergambar materi
ekosistem pada rantai makanan pada mata pelajaran IPAS dilaksanakan di kelas V SD
Negeri 101845 Sukamakmur. Adapun masalah dalam penelitian ini ialah rendahnya
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada rantai makanan.
Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi
eksperimen). Dengan desain penelitian Pre Test dan Post Test yang menggunakan dua
kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas kelas V-A (eksperimen) sebanyak 26 siswa
yang menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu
bergambar dan kelas V-B (kontrol) sebanyak 26 siswa yang menggunakan model
pembelajaran make a match tanpa menggunakan media kartu bergambar. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan perhitungan
nila rata-rata diperoleh nilai akhir siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan
media kartu bergambar adalah 83 dan rata-rata nilai akhir siswa kelas kontrol tanpa
menggunakan media kartu bergambar adalah 73. Hasil hipotesis pada penelitian ini
menggunakan uji t, hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa hasil
belajar siswa menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media
kartu bergambar pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada rantai makanan
lebih tinggi dari hasil belajar menggunakan model pembelajaran make a match tanpa
berbantuan media kartu bergambar pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada
rantai makanan di kelas V SD Negeri 101845 Sukamakmur T.P 2024/2025.