Pengembangan Media Kartu Domino Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Kemampuan Numerasi Dikelas III SD Negeri 060950 Medan T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa dikota Medan,
dimana pada tahun 2020 hanya mencapai 50% dan meningkat menjadi 62% pada tahun
2024. Salah satu faktor penyebabnya adalah metode pembelajaran yang kurang tepat dan
kurang bervariasi, sehingga memengaruhi pencapaian siswa dalam numerasi. Penelitian
ini bertujuan untuk melihat tingkat kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran kartu
domino di SD Negeri 060950 Medan serta produk yang dikembangkan oleh peneliti dalam
bentuk media pembelajaran kartu. Jenis penelitian ini ialah Research & Development
(R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang dilaksanakan pada tanggal 13 Desember
2024, penelitian ini sampai pada tahapan kelima dari lima tahapan dalam ADDIE yaitu
Analisis, Desain, Development, Implementasi, Evaluasi. Penelitian menggunakan
instrumen observasi, wawancara serta lembar valid dan kepraktisan.Hasil penelitian
menunjukkan kevalidan dilihat dari hasil skor yang diberikan oleh kedua validator yaitu
validator ahli materi memperoleh skor 94,64% dan validator ahli media memperoleh skor
91,07% dan skor yang diperoleh dari kedua validator termasuk kedalam kategori “sangat
valid”, serta kepraktisan dapat dilihat melalui hasil angket respon guru dengan nilai 93%
dan angket respon siswa 87% sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
Kartu domino yang dikembangkan termasuk dalam kategori praktis. Simpulan penelitian
ini adalah media pembelajaran kartu domino yang dikembangkan dinyatakan valid dan
praktis dalam penggunaannya untuk proses pembelajaran. Untuk itu disarankan bagi guru
yang menggunakan media pembelajaran kartu domino yang dikembangkan ini dapat
digunakan sebagai referensi dalam pembelajaran, maka diharapkan dapat
memanfaatkannya sebagai media pembelajaran di sekolah khususnya pada materi operasi
bilangan cacah.