PENGARUH PENERAPAN METODE SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V DI SD N 106816 MARINDAL II MEDAN T.A 2024/2025
Kata Kunci:
Metode Show And Tell, Keterampilan Berbicara, Kemampuan MemahamiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode Show And
Tell terhadap keterampilan berbicara siswa kelass V di SDN 106816 Marindal II
tahun ajaran 2024/2025. Keterampilan berbicara merupakan salah satu apek penting
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang perlu dikembangkan sejak dini. Metode
Show And Tell dianggap efektif karena melibatkan siswa secara aktif dalam proses
pembelajaran, meningkatkan rasa kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi-eksperiment).
Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan
metode Show And Tell dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran
konvesional. Instrument penelitian berupa angket yang dianalisis menggunakan uji t
untuk mengetahui pengaruh metode Show And Tell dalam pembelajaran. Berdasarkan
analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh nilai rata-rata 80,18 pada kelas yang
menggunakan metode Show And Tell yang termasuk kriteria tinggi dan diperoleh
nilai rata-rata 64,7 pada kelas tanpa menggunakan metode Show And Tell. Ada
pengaruh yang signifikan dalam menggunakan metode Show And Tell terhadap
keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 106816 Marindal II Tahun Ajaran
2024/2025.
