PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 101819 PANCUR BATU TP. 2024/2025

Abstrak

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan rancangan pretest and posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 39 siswa, dengan rincian 20 siswa kelas V-A dan 18 siswa kelas V-B. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji independensi antar dua faktor. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan uji independen antar dua faktor, diperoleh nilai rata-rata kelas V-A yang diajar tanpa menggunakan media papan tulis sebesar 73, sedangkan nilai rata-rata kelas V-B yang diajar dengan media papan tulis sebesar 83. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media papan tulis berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri 101819 Pancur Batu tahun pelajaran 2024/2025.