PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN DAN TUMBUHAN DI KELAS III SD NEGERI 060866 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kevalidan dan kepraktisan media pop up book materi siklus hidup hewan dan tumbuhan pada kelas III SD Negeri 060866 Medan. Jenis penelitian yang digunakan dalam pengembangan ini merupakan pengembangan yaitu Reseaarch and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan PPE, yang terdiri dari tiga tahapan: perencanaan,, produksi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas III SD Negeri 060866 Medan. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran pop up book. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran pop up book adalah lembar validasi dan lembar angket respon guru. Tingkat kevalidan media pop up book yang dikembangkan pada materi siklus hidup hewan dan hidup diperoleh dengan persentase 83,33% dari validator ahli media dan di kategorikan “Sangat Valid”, dan ahli materi diperoleh persentase sebesar 88,33% dan di kategorikan “Sangat Valid”. Tingkat kepraktisan media pop up book yang di kembangkan berdasarkan hasil penelitian dengan memberikan angket untuk guru, maka diperoleh 90% oleh guru wali kelas III dan di kategorikan “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran pop up book sangat layak untuk digunakan dan diterapkan dalam pembelajaran IPAS, karena telah memenuhi kriteria yang sangat valid dan praktis.