PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 101819 PANCUR BATU T.A 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini dirancang untuk mengevaluasi dampak dari model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) terhadap prestasi belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 101819 Pancur Batu untuk tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest kelompok kontrol. Sampel yang diteliti terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model TGT dan kelas kontrol yang mengikuti metode tradisional. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam prestasi belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran TGT dibandingkan dengan yang menggunakan metode tradisional. Model TGT terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif.