PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 106832 SUKA MANDI HULU T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini berawal dari permasalahan yang muncul, yaitu rendahnya nilai yang diperoleh siswa disebabkan oleh terbatasnya variasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti memilih untuk menggunakan media Digital Game Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran Digital Game Based Learning memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 106832 Suka Mandi Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Desain penelitian yang diterapkan adalah Pretest-Posttest Control Group Design, di mana dilakukan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) pada kelas kontrol, sementara pada kelas eksperimen, dilakukan pretest dan kemudian tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana tingkat ketuntasan belajar di kelas eksperimen mencapai 85,5%, sementara di kelas kontrol hanya 73,71%. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti ada pengaruh signifikan dari penggunaan media Digital Game Based Learning terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 106832 Suka Mandi Hulu.