PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PELAJARAN IPAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 101796 PATUMBAK T.A 2024/2025
Kata Kunci:
Pengembangan LKPD, Contextual Learning, Pelajaran IPASAbstrak
Tujuan penelitian ini terdiri dari (1) untuk mengetahui kevalidan produk dalam
pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran
Contextual Teaching Learning (CTL) Pelajaran IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri
101796 Patumbak T.A 2024/2025. (2) Untuk mengetahui kepraktisan pengembangan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Contextual
Teaching (CTL) Pelajaran IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri 101796 Patumbak T.A
2024/2025.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri
101796 Patumbak berjumlah 20 orang , dengan sampel skala kecil sebanyak 10 orang.
Jenis penelitin ini adalah dengan Research and Development (R&D) model ADDIE.
Teknik pengumpulan datya digunakan dengan angket, wawancara, dan dokumentasi.
Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka dipeloleh hasil validasi
oleh dosen validator tentang LKPD berbasis contextual teaching learning diperoleh
nilai validasi desain yaitu 90%, dengan kategori sangat valid, dari validasi ahli materi
yaitu 92% dengan kategori sangat valid. Sedabgkan analisis data terhadap kepraktisan oleh guru kelas IV yaitu 95,78% dengan kategori sangat praktis. Adapun peneliti melihat bagaimana respon siswa terhadap LKPD diperoleh nilai yang sangat baik.
