PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA CERPEN TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kebiasaan membaca
cerpen terhadap kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V di UPT SDN
067952 Medan Johor T.P 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen.
Quasi eksperimen merupakan penelitian yang digunakan untuk mencari perlakuan
tertentu. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kebiasaan membaca cerpen dan
variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami bacaan. Alat
pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa essay. Berdasarkan analisis
data dan pengujian hipotesis diperoleh nilai rata-rata 86 pada kelas yang
pembelajaran dengan kebiasaan membaca cerpen yang masuk dalam kriteria tinggi,
dan diperoleh nilai rata-rata 75,4 pada kelas tanpa kebiasaan membaca cerpen. Ada
pengaruh yang signifikan melalui kebiasaan membaca cerpen
terhadap
kemampuan memahami isi bacaan pada siswa kelas V SDN 067952 Medan Johor
T.P 2024/2025.