Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Siklus Air di Kelas V UPT SD Negeri 101814 Tahun Pelajaran 2024/2025
Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Siklus Air di Kelas V UPT SD Negeri 101814 Tahun Pelajaran 2024/2025
Kata Kunci:
Hasil Belajar, Video Animasi, Pembelajaran IPA, Siklus AirAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video
animasi terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi siklus air di kelas V UPT SD
Negeri 101814 Peria Ria tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan
metode quasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Populasi penelitian
adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 46 siswa yang dibagi ke dalam dua
kelas paralel, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui
tes dan dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas
eksperimen meningkat secara signifikan dari 78,63 menjadi 87,29 setelah
menggunakan video animasi. Berdasarkan analisis statistik, terdapat pengaruh
positif dan signifikan penggunaan video animasi terhadap hasil belajar IPA siswa
pada materi siklus air.
