PENGARUH MEDIA PAPAN PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Kata Kunci:
Media Papan Perkalian, Matematika SD, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 053963 Raja Tengah Tahun Pelajaran 2025/2026. Sasaran penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IIIA sebagai kelas kontrol dan kelas IIIB sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain Non Equivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil nilai pretest dari kelas III A adalah 52,86 dan pretest dari kelas III B adalah 52,67. Lalu hasil nilai postest dari kelas kontrol adalah 77,14 dan postest dari kelas eksperimen adalah 92,00. Hasil nilai uji t yaitu t hitung dan t tabel adalah thitung
=3,49 dan ttabel = 2,03. Karena thitung > ttabel, maka Ha diterima yang artinya ada pengaruh Penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 053963 Raja Tengah tahun pelajaran 2025/2026. Dengan demikian, pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 053963 Raja Tengah tahun pelajan 2025/2026 dapat meningkatkan hasil belajar.
