PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SD NEGERI 060971 KEMENANGAN TANI T.P 2025/2026

Abstrak

Riset ini pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan rancangan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V UPT SD Negeri 060971 Kemenangan Tani Tahun Pelajaran 2025/2026. Pengumpulan data yang digunakan riset ini angket uji kevalidan yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media serta angket uji kepraktisan yang diberikan kepada guru dan peserta didik. Data tersebut digunakan untuk mengetahui kelayakan LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning yang dikembangkan pada pembelajaran IPAS kelas V. Hasil diperoleh ahli media dengan persentase rata-rata sebesar 95% termasuk dalam kategori sangat valid. Sementara itu, hasil validasi oleh ahli materi sebesar 92,5% kategori sangat valid. Jadiriset yang dikembangkan dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu,

hasil angket kepraktisan berdasarkan respon peserta didik memperoleh persentase ratarata sebesar 96,3% dengan kategori sangat praktis. Hasil angket kepraktisan berdasarkan respon guru memperoleh persentase rata-rata sebesar 97,5% dengan kategori sangat praktis. Guru dan peserta didik menyatakan bahwa LKPD berbasis CTL menarik, mudah dipahami, dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS.