PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DENGAN BERBANTUAN MEDIA TEKA TEKI SILANG PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 104227 SAWIT REJO T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS, khususnya karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Word Square berbantuan media teka-teki silang terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 104227 Sawit Rejo Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 104227 Sawit Rejo, sedangkan sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa model pembelajaran Word Square berbantuan media teka-teki silang, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta dokumentasi. Instrumen tes terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dan/atau uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa [isi dengan hasil analisis, misalnya: terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Word Square berbantuan media teka-teki silang terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV, dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa [isi simpulan sesuai hasil, misalnya: model pembelajaran Word Square berbantuan media teka-teki silang berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 104227 Sawit Rejo Tahun Pelajaran 2024/2025.